Formålet med projektet er at skabe opmærksomhed om billedsprogetskommunikative muligheder for gennem erfaring at bruge denne form til udviklingog afklaring i forskellige samarbejdssituationer.
I projektet sættes der fokus på deltagernes personlige udtryk i dialogen og påden efterfølgende samtale om oplevelser og muligheder.Projektet er en dialog og problemløsning gennem billedudtryk.

Det nonfigurative billedsprog kan bruges af alle og er uafhængig af kompetence.

A.

Konkret er der tale om et stykke aflangt akvarelpapir, der foldes på midten, så detdanner et opslag. En deltager laver et billedoplæg, der kan tænkes som et spørgsmål eller en invitation til en samtale. En anden deltager “svarer” på“spørgsmålet” eller invitationen ved at male sin kommentar / sit billede påopslagets anden side.

B.

Billeddialogerne lægges frem til samtale om forløb og resultat. Gennemkunstnerisk kompetence ledes en samtale om de erfarede oplevelser underprocessen, forskelligheder i billedudtryk, fornyelse / innovation undervejs i mødetmed sig selv og den anden. Dialogens rigdom bliver synlig.

I billeddialogen retter deltagerne deres opmærksomhed mod egen oplevelse(perception) af det umiddelbart meningsløse billede. På grund af det “ukendte”billedsprog foregår fortolkningen af billedets betydning relativt langsomt. Detbetyder, at betragteren får mulighed for at registrere sine egne reaktioner.

Gennem billeddialog åbner deltagerne for såvel personlige lag i sig selv ogkulturelt erfarede lag. Samtidig må personen anstrenge sig for at forholde sig tilden andens billedudsagn. Billeddialog må derfor betragtes som en udveksling afpersonlige udtryk. Processen kan forstås som en genopdagelse af dialogensvigtigste bestanddele:
At oplev, at registrere, at reflektere og at kommentere. At spørge og at svare ogat udvikle.

Projektet kan på grund af den åbne fortolkningsform bruges indenfor områder,hvor der er tale om dialogforhold mellem flere parter :

1. Udviklingsprocesser omkring dialogformer på arbejdspladsen
2. Synliggørelse af ubevidste kommunikations-mønstre
3. Inspiration til innovation indenfor tanke- og ide verdenen
4. I arbejdet med integration af udlændinge
5. På designafdelinger, der søger inspiration indenfor visuel form
6. På skoler der ønsker at afprøve nye indgangsvinkler til billedsproget

Kunst er en række sprog- og erkendelsesformer, der rækker dybere end detrationelle verbalssprog.
Kunsten kan tage det, vi distancerer os fra, og gøre det personligt og
nærværende.
Kunsten er mindre underlagt tabuer, fortielser og god opførsel end verbalsproget. Kunstens non verbale sprog egner sig i særdeleshed til transmission af følelser,stemninger, drømme og sanseindtryk.

Kunsten lærer os improvisation. Det at sætte noget igang uden at kende det færdige resultat.
Kunsten giver os værktøjer til innovation.
Kunsten er rummet for tanker, der kobler tingene på helt nye måder.
Kunsten giver en platform for leg og eksperimenteren med virkelighedens tunge problemstillinger.